Архивы метки | вязаный алфавит

Бесплатный вебинар

Хотели бы связать объемный алфавит за три дня?

Я научу вас!

Вязаный алфавит

Приглашаем всех желающих 5 июня 2017 года в 9:00 по московскому времени на наш вебинар

«Как связать радужный объемный алфавит».

 

Я, Рахимова Лидия  в прямом эфире расскажу и покажу вам:

Как связать буквы крючком?;

Как сделать их объемными?;

Какой лучше использовать наполнитель?

Также вы сможете мне задать все возникшие вопросы.

 

Участие БЕСПЛАТНОЕ!!!

 

Что необходимо иметь для продуктивного участия?

— пряжу (желательно акрил) подходящий для вязания крючком;

— крючок под выбранную пряжу;

— хороший доступ в Интернет;

— Отменное настроение!

 

Для того, что бы гарантированно принять участие в вебинаре, прямо сейчас оставьте свою

электронную почту в форме ниже, куда мы могли бы прислать для вас всю необходимую

информацию.

Боитесь, что не сможете поучаствовать?

Мы пришлем вам запись!!!

 

Обучение алфавиту. Основные методики

Есть несколько методик обучения алфавиту, поговорим о некоторых из них. На чём основывать обучение алфавиту, каждые родитель решает сам, исходя из собственных симпатий и особенностей ребёнка. Некоторые комбинируют или берут что-то за основу и импровизируют.

100_5067

Радужный объемный алфавит! Свяжите с нами!

Жмите!!! Записывайтесь!!!  Курс «Объемные буквы и цифры»

Азбука

К каждой букве прикреплён мнемонический рисунок: А – автобус, В – велосипед… Метод хорош для запоминания алфавита, но существует риск, что сформируются чёткие ассоциации букв с предметами, и ребёнку сложно будет впоследствии понять, каким образом из А-автобусов и М-медведей получается «мама».

По той же причине многие педагоги рекомендуют учить малышей звукам и их визуальному изображению, а не названиям букв. Т.е. звук «в» – литера В, а не «вэ» – В.

Букварь

Старый классический способ изучения звуков и складывания их в слова. Тут процессы освоения букв, сложения их в слоги различных сочетаний и в слова происходят параллельно. При этом ребёнок видит красноречивые иллюстрации того, что складывает.

Метод подходит детям после 5-6, когда побольше усидчивости. Буквари хороши для левополушарных малышей с преобладанием аналитического мышления.

Методика Монтессори

Основана на изучении алфавита в трёх сенсорных аспектах: тактильном, звуковом и визуальном. Т.е. ребёнок трогает буковку, слышит её звучание и видит изображение одновременно. Для занятий подготавливаются шершавые буквы и предметы, на них называющиеся. Сначала мама (или другой воспитатель) достаёт литеру, проводит по ней указательным и средним пальцами сверху вниз и называет её: «Вот буква [г-г-г]». Можно повторить действие несколько раз, а затем предложить так же сделать ребёнку. Когда малыш хорошо это усвоил, нужно вынуть предметы к буквам и показать малышу, объясняя, что, скажем, груша начинается на [г]. Так нужно заниматься с ребёнком ежедневно, изучая по 3 буквы и повторяя уже пройденные.

Для закрепления можно поиграть с малышом. Нужно заранее приготовить карточки с рисунками предметов, названия которых начинаются на определённые буквы («д» – дом, дерево, дверь…), подписать их и разложить в конверты. Для игры выбрать пройденную уже литеру и предлагать ребёнку доставать карточки из соответствующего пакета, называть предмет и звук, на который начинается его название, а также обводить букву. Если такая игра покажется сложной, попробуйте разложить изученные шершавые литеры на полу и попросить малыша дойди до той либо иной из них на цыпочках (допрыгать жабкой, доползти…).

Методика Зайцева

Нельзя не сказать о знаменитых кубиках Зайцева. Однако в чистом виде этой методики дети учат сразу слоги, не изучая буквы в отдельности, т.е. сразу учатся читать. На кубиках подаются все возможные сочетания букв. Ребёнок сначала осваивает и запоминает их, а затем начинается складывание слогов в слова. В этом есть как плюсы, так и минусы. Впоследствии малышу бывает сложно разобраться в строении слова, да и просто ребёнок лишается возможности самостоятельно сложить две буквы. Логопеды отмечают также проглатывание окончаний.

Кубики Зайцева подходят правополушарным детям с развитым образным мышлением и «хромающим» аналитическим.

Методика Полякова

Относительно новая методика. Вначале изучаются гласные рифмованными парами «А-Я», «У-Ю» и т.д. путём многократного повторения и показывания букв на карточках, меняя порядок и состав пар. Для этого на карточках пишутся буквы (одна карточка – одна буква), и быстро показываются малышу с озвучиванием «А-Я», «О-Ё». При этом ребёнок должен видеть только ту литеру, о которой идёт речь. После нескольких повторений, можно попросить малыша назвать буквы. На первом уроке изучаются две пары гласных. На втором – эти четыре буквы повторяются, осваиваются не рифмованном виде (А, О, Я, Ё) и добавляется новая пара и т.д. Между уроками (проводятся 2 раза в неделю) по 5 раз в день нужно показывать буквы малышу для закрепления. Согласные изучаются с помощью 20-ти таблиц из 6-ти пар сочетаний. Одна согласная складывается с твёрдой и с мягкой рифмованными гласными, т.е.:
Б-БЬ
БА-БЯ
БУ-БЮ
и т.д.

Дальше нужно пропевать эти пары низким и высоким голосом. Сначала произносится и несколько раз повторяется чистый звук, затем склады. Таблицы пропеваются по несколько раз в день. На первом уроке ребёнок проходит 6 гласных и по мере освоения добавляются новые.

В результате дети изучают чистые звуки и их сочетания.

Как ещё можно изучать буквы?

Обучение алфавиту лучше начинать с гласных, вводя постепенно согласные и показывая ребёнку, как они сочетаются. Для этого можно придумывать самые разные игры. Развесить карточки с буквами и таблицами по дому, утром прилепить новую литеру к окошку, сказав малышу, что птичка принесла… Чтобы заинтересовать ребёнка, можно предложить ему помочь обучить любимую игрушку, вылепить алфавит из теста, выложить из мозаики, невзначай найти ленточку в виде буквы и т.д. Очень нравится детям наклеивать магнитные литеры на стенки ванны во время купания.

Что можно использовать для обучения алфавиту?

Помощниками в обучении алфавиту могут стать кубики, магниты, раскраски, азбуки… Есть хорошие обучающие мультфильмы, как «Уроки тётушки совы». Выкладывать буквы можно из палочек и карандашей, лепить из пластилина и теста. Очень удобны мольберты, на которых можно писать алфавит, склады, прикреплять магниты.

И самое главное, что очень поможет вашему ребенку в обучении алфавиту —  это вязаный, объемный алфавит созданный своими руками. Он приятен на ощупь, удобно ложится в ладошку ребенка. С помощью него ребенок учит ни только буквы, но и цвета.

Свяжите с нами своему ребенку такой алфавит — Курс «Объемные буквы и цифры»

 

Обучение чтению

Самая популярная методика изучения алфавита!

Вы связали уже своему ребенку или внуку алфавит? Нет? Так не тяните с этим:-) Начните его вязать прямо сейчас!!! —Курс «Объемные буквы и цифры».
А пока вы вяжите, я хочу рассказать вам о популярной в наше время методике изучения алфавита и обучения чтению. Методика  Е. Бахтиной – педагога и автора одноимённого букваря. Букварь здесь

%d0%ba%d0%b0%d1%80%d1%82%d0%b8%d0%bd%d0%ba%d0%b8

В чём суть её методики? Е. Бахтина предлагает выучить алфавит следующим образом: закрепить за каждой буквой её определённый образ, ассоциацию, которая возникнет у малыша, когда он будет видеть её. Так, например, «А» может ассоциироваться у ребёнка со звуком, который издают маленькие дети, когда ещё ничего не умеют говорить.

Е.Бахтина предлагает воспользоваться тем, что начертания многих букв можно подкрепить аналогией с изображениями предметов, уже знакомых малышу.

Так, например, бегемот с большим животиком, очень похож на изображение «Б», «У» хорошо напоминает улитку, несущую на спине домик, а «Е» и «Ё» отличаются друг от друга тем, что у «Е» «глазки» закрыты и их не видно, а у «Ё» — открыты. Что в дальнейшем поможет ребенку в обучении чтению и ему будет проще.

Нужно сказать, что изучение букв по этой методике требует достаточно развитого ассоциативного мышления, а это не обязательно свойственно каждому ребёнку. Тем не менее, методика Е.Бахтиной пользуется популярностью, так как процесс изучения алфавита изложен в ней чётко и последовательно, что позволяет пользоваться ею не только профессиональным педагогам, но и родителями самостоятельно.

Свяжите ребенку объемный алфавит с нами!!! — Курс «Объемные буквы и цифры».